تقرير جديد: ما الذي يجعل برنامج ما بعد المدرسة عالي الجودة للأطفال في سن ما قبل المراهقة؟
بالو ألتو، كاليفورنيا – تم تحديد ستة مبادئ توجيهية لإنشاء برامج ما بعد المدرسة عالية الجودة لخدمة الأطفال في مرحلة ما قبل المراهقة في تقرير صدر مؤخرًا بتكليف من مؤسسة لوسيل باكارد لصحة الأطفال.
أعدّت التقريرَ مؤسسةُ المشاريع العامة والخاصة (P/PV)، وهي منظمةٌ وطنيةٌ غير ربحية تسعى إلى تحسين فعالية السياسات والبرامج الاجتماعية. واستندت المؤسسة في توصياتها إلى أحدث الأبحاث حول برامج ما بعد المدرسة، وخبرتها في هذا المجال، بما في ذلك بعض البرامج التي تموّلها المؤسسة.
أظهرت الأبحاث أن الفترة من الثالثة عصرًا إلى السادسة مساءً هي ذروة انخراط الشباب في الجريمة أو التدخين أو شرب الكحول أو تعاطي المخدرات. ولا تقتصر برامج ما بعد المدرسة الجيدة على حماية المراهقين من المشاكل، بل تساعدهم أيضًا على التطور بطرق إيجابية، مثل تحسين عاداتهم الصحية ومهارات اتخاذ القرار وعلاقاتهم مع البالغين والأصدقاء.
قال الدكتور ديفيد ألكسندر، رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي للمؤسسة: "قد تستمر أنماط السلوك التي تم إنشاؤها خلال سنوات ما قبل المراهقة لفترة طويلة في مرحلة البلوغ، ومع ذلك فإن العديد من الأطفال في مرحلة ما قبل المراهقة لديهم وصول محدود إلى الفرص الإيجابية - مثل برامج ما بعد المدرسة عالية الجودة - التي يمكن أن تضعهم على طريق النجاح".
يوصي التقرير، "جمع كل شيء معًا: المبادئ التوجيهية لبرامج ما بعد المدرسة عالية الجودة التي تخدم الأطفال في سن ما قبل المراهقة"، بأن تهدف جميع برامج ما بعد المدرسة إلى تنفيذ ما يلي:
- استراتيجية محددة ومقصودة - مع مجموعة واضحة من الأهداف والمناهج الدراسية للوصول إلى الأهداف؛
- التعرض - عدد كافٍ من ساعات المشاركة لإحداث فرق في حياة الطفل؛
- العلاقات الداعمة - العلاقات الإيجابية بين البالغين/الشباب والتي توفر الدعم العاطفي والتوجيه؛
- المشاركة العائلية - بيئة ترحيبية للعائلات والتواصل الواضح والمنتظم؛
- الكفاءة الثقافية - وجود موظفين متنوعين يمكن للأطفال في سن ما قبل المراهقة التعرف عليهم، والاهتمام بمجموعة واسعة من الثقافات؛ و
- التحسين المستمر للبرنامج - تدريب الموظفين ومراقبتهم وجمع البيانات وتحليلها لتقييم التقدم.
وتلعب عوامل أخرى كثيرة، بما في ذلك احتياجات الشباب الذين يتم تقديم الخدمات لهم والموارد المتاحة، دوراً أيضاً في تحديد قدرة برنامج ما بعد المدرسة على تحقيق أهدافه، ولكن الأبحاث تشير إلى أن المبادئ التوجيهية في هذا التقرير ضرورية لجودة البرنامج.
يتوفر التقرير المجاني ودليل الموارد المصاحب على www.lpfch.org/afterschool.
المشاريع العامة/الخاصة منظمة وطنية غير ربحية تسعى إلى تحسين فعالية السياسات والبرامج الاجتماعية. تُصمّم وتختبر وتدرس مبادراتٍ تُعزز الدعم والمهارات والفرص المتاحة لسكان المجتمعات ذات الدخل المنخفض؛ وتعمل مع صانعي السياسات لضمان انعكاس الدروس والأدلة المُستقاة في السياسات؛ وتُقدّم التدريب والمساعدة الفنية وفرص التعلم للممارسين بناءً على ممارسات فعّالة مُوثّقة.
مؤسسة لوسيل باكارد لصحة الأطفال تُكرّس المؤسسة جهودها حصريًا لتعزيز صحة الأطفال وحمايتها واستدامتها. تجمع المؤسسة التبرعات لمستشفى لوسيل باكارد للأطفال وبرامج طب الأطفال في كلية ستانفورد للطب، وتُقدّم منحًا لشركاء المجتمع في مقاطعتي سان ماتيو وسانتا كلارا، وتدعم برامج التوعية العامة والتثقيف.
