Los premios a la innovación apoyan la investigación sobre la atención comunitaria.

PALO ALTO – Tres nuevos premios de la Fundación Lucile Packard para la Salud Infantil apoyarán la investigación sobre enfoques ambulatorios y comunitarios para mejorar la salud y el bienestar de los niños, en particular aquellos con necesidades médicas complejas.

El trabajo, financiado por el fondo recientemente establecido de la Fundación Premios a la innovación en pediatría generalEstarán dirigidos por miembros de la División de Pediatría General de la Universidad de Stanford. Los proyectos y sus investigadores principales son:

“Uso novedoso de asistentes médicos como asesores de salud para niños con afecciones médicas complejas en el ámbito ambulatorio: un estudio piloto”

Resumen: Los niños con afecciones médicas complejas (CMC) representan menos del 51% del total de niños, pero más del 401% del gasto total en salud infantil. La educación y el acompañamiento de los pacientes para mejorar la gestión familiar de las afecciones de sus hijos se ha consolidado como una estrategia para optimizar los resultados en el ámbito de los CMC, y los auxiliares médicos (AM) constituyen un recurso potencialmente inexplorado para desempeñarse como asesores de salud. El objetivo de este proyecto es implementar un programa piloto de asesores de salud liderado por AM en una clínica universitaria de atención primaria para niños con afecciones complejas. Específicamente, se llevará a cabo lo siguiente: (1) implementar el modelo de AM-asesor en la Clínica de Atención Primaria para Niños con Afecciones Complejas del Hospital Infantil Lucile Packard de Stanford; (2) evaluar su viabilidad y aceptación por parte de padres, pacientes, profesionales sanitarios y personal; y (3) examinar el impacto en la participación y la carga de los cuidadores.

Investigadores principales: Claudia Algaze, MD; Doriel Pearson-Nishioka, Pensilvania

“Proporcionar educación para la transición a pacientes con necesidades médicas complejas a través de la telemedicina”

ResumenCada vez más niños con enfermedades graves de inicio pediátrico sobreviven hasta la edad adulta, a menudo con una preparación insuficiente para la transición a los sistemas de atención para adultos. Este proyecto busca aprovechar la telemedicina y las prácticas basadas en la evidencia para brindar a todos los niños con afecciones médicas complejas los conocimientos y las habilidades necesarios para su transición a la atención para adultos. Específicamente, el proyecto tiene como objetivo (1) proporcionar capacitación a distancia en cuidados de transición a niños de 14 a 25 años (y sus familias) atendidos por la Clínica de Atención Primaria Compleja y el Hospital Infantil Lucile Packard de Stanford, y (2) evaluar el impacto de la capacitación en los conocimientos y las habilidades de los niños.

Investigadores principales: Burak Alsan, MD; Rachel Bensen, Dra. en Medicina; Susan Fernandes, PA

“Abordar los determinantes sociales de la salud en el ámbito de la pediatría comunitaria: un enfoque liderado por el pediatra”

ResumenMás de uno de cada tres niños estadounidenses vive en situación de pobreza o cerca de ella, y la Academia Estadounidense de Pediatría (AAP) ha priorizado la lucha contra la pobreza. Los pediatras tienen contacto casi universal con niños de 0 a 5 años, lo que les permite identificar riesgos para la salud, el desarrollo y el bienestar social durante periodos críticos del desarrollo, cuando las intervenciones tempranas tienen el mayor potencial de impacto. Los residentes de California también presentan una baja tasa de uso de beneficios públicos a pesar del alto costo de vida. Este proyecto pondrá a prueba un programa de detección y derivación dirigido por médicos para abordar los determinantes sociales de la salud infantil. Específicamente, aprovechará la tecnología de la información y la práctica de atención pediátrica del Centro de Salud Infantil Gardner Packard para (1) fortalecer la capacidad de los pediatras para conectar a las familias con los recursos comunitarios y (2) explorar las barreras de acceso a estos recursos. 

Investigador principal: Baraka Floyd, MD