Modificar la formación de los residentes pediátricos para mejorar la calidad de la atención a niños y jóvenes con necesidades sanitarias especiales

Muchas familias de niños con necesidades especiales de atención médica organizan su atención de forma fragmentada, a menudo dependiendo de su subespecialista pediátrico como principal fuente de servicios de salud. Como resultado, su atención no está adecuadamente coordinada ni integrada. Además, los subespecialistas no aprovechan al máximo su experiencia cuando funcionan como un centro médico de facto, lo que limita su capacidad para atender a otros niños que necesitan sus servicios y aumenta los costos del sistema de salud. Este estudio explora las deficiencias en la formación, los conocimientos y las habilidades de los residentes, y propone un modelo para explorar si los cambios en la formación de los residentes podrían mejorar la calidad de la atención a los niños con necesidades complejas y reducir los costos.