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子どもの発達障害の早期発見に関する研究
現在、米国の子供の15%が発達障害の定義に該当すると推定されています。生物学的および経験的証拠の増加は、これらの発達上の懸念を可能な限り早期に特定することの重要性を示唆しています。本稿では、2つの問いについて考察します。過去20年間で、子供の発達障害の早期発見について何がわかったのか？研究の観点から、早期発見の実践を進展させるために、さらに何をすべきか？
