샌프란시스코 텐더로인 커뮤니티 스쿨에서 유치원생과 1, 2학년 학생들이 올가을 대면 수업에 적응하는 가운데, 스탠퍼드 소아과 의사 아이린 로 박사는 학생들이 읽기를 배우면서 "성장적 사고방식"을 함양하는 것을 목표로 하는 연구 프로젝트를 시작했습니다. 성장적 사고방식은 학습의 세계를 열어주고 회복탄력적인 사고와 태도를 형성하기 때문에 중요합니다. 로 박사는 교사와 학부모가 성장적 사고방식을 함양하는 데 필요한 자원을 확보하기를 바랍니다.
"성장형 사고방식은 지능이나 능력이 고정된 특성이 아니라 노력을 통해 변화 가능하고 성장할 수 있다는 생각입니다."라고 로는 설명합니다. "성장형 사고방식을 가진 아이들은 실수를 성장의 기회로 여깁니다. 노력하면 지능을 향상시킬 수 있다고 생각합니다. 반대로 고정형 사고방식을 가진 아이들은 지능을 타고난 것으로 생각합니다. 실수가 실패를 의미한다고 걱정합니다."
로 박사는 스탠퍼드대 소아외과 의사 클라우디아 뮐러(Claudia Mueller, MD, PhD)와 소아과 의사 카라 K. 라이트(Kara K. Wright, MD, MPH)와 협력하고 있습니다. 스탠퍼드대 모자보건연구소(Maternal and Child Health Research Institute)에서 5년간 $500,000의 연구비를 지원받은 이 연구는 유치원생부터 초등학교 2학년까지 책을 제공하고, 부모들에게 성장 마인드셋 원칙을 활용하여 자녀와 함께 책을 읽는 방법에 대한 교육 및 비디오를 4개 언어로 제공하는 중재 프로그램 시행 전후 부모의 성장 마인드셋을 측정할 것입니다.
"아이들에게 똑똑하다고 말하는 것보다 노력을 칭찬하는 것이 더 낫다고 부모에게 말하는 것은 직관에 어긋날 수 있습니다."라고 로 박사는 말합니다. "하지만 성장형 사고방식은 학업 성취도 향상 및 과제 지속성과 관련이 있습니다. 연구에 따르면 성장형 사고방식은 건강 증진과도 관련이 있을 수 있습니다."
이 기사는 원래 2021년 가을호에 게재되었습니다. 패커드 어린이 뉴스.
