Khi trẻ mẫu giáo, học sinh lớp một và lớp hai bắt đầu học trực tiếp vào mùa thu năm nay tại Trường Cộng đồng Tenderloin ở San Francisco, bác sĩ nhi khoa Irene Loe, Tiến sĩ Y khoa, đã khởi động một dự án nghiên cứu nhằm nuôi dưỡng “tư duy phát triển” khi trẻ học đọc. Tư duy phát triển rất quan trọng vì nó mở ra một thế giới học tập mới, đồng thời tạo ra tư duy và thái độ kiên cường. Bác sĩ Loe mong muốn giáo viên và phụ huynh có đủ nguồn lực cần thiết để nuôi dưỡng tư duy này.
“Tư duy phát triển là quan niệm cho rằng trí thông minh hoặc khả năng của bạn có thể được rèn luyện và phát triển thông qua nỗ lực—rằng chúng không phải là những đặc điểm cố định,” Loe giải thích. “Trẻ em có tư duy phát triển coi sai lầm của mình là cơ hội để trưởng thành. Chúng cảm thấy trí thông minh của mình có thể được cải thiện nhờ sự chăm chỉ. Ngược lại, trẻ em có tư duy cố định coi trí thông minh của mình là bẩm sinh. Chúng lo lắng rằng sai lầm đồng nghĩa với việc chúng đã thất bại.”
Loe đang hợp tác với bác sĩ phẫu thuật nhi khoa Claudia Mueller, Tiến sĩ Y khoa, và bác sĩ nhi khoa Kara K. Wright, Thạc sĩ Y tế Công cộng tại Đại học Stanford. Nghiên cứu của họ, được tài trợ bởi Viện Nghiên cứu Sức khỏe Bà mẹ và Trẻ em Stanford với tổng kinh phí $500.000 trong vòng 5 năm, sẽ đo lường tư duy phát triển của cha mẹ trước và sau một chương trình can thiệp, bao gồm cung cấp sách cho trẻ mẫu giáo đến lớp hai, giáo dục và video hướng dẫn cha mẹ, có sẵn bằng bốn ngôn ngữ, về cách đọc sách cùng trẻ em dựa trên các nguyên tắc của tư duy phát triển.
"Khi bạn nói với cha mẹ rằng thay vì khen con thông minh, tốt hơn nên khen ngợi nỗ lực của con, điều đó có thể trái ngược với trực giác", Loe nói. "Nhưng tư duy phát triển có liên quan đến thành tích học tập tốt hơn và sự kiên trì trong công việc. Dữ liệu cho thấy nó cũng có thể liên quan đến sức khỏe tốt hơn."
Bài viết này ban đầu xuất hiện trong ấn bản Mùa thu năm 2021 của Tin tức trẻ em Packard.
