Fiesta Educativa：为拉丁裔发育障碍人士服务近40年

20 世纪 70 年代中期，资深西班牙语教师艾琳·马丁内斯收到朋友的晚餐邀请，这次邀请改变了她的一生。

她朋友的丈夫乔·桑切斯是加州一家区域中心的执行主任，该中心成立于1966年，旨在为发育障碍人士及其家庭提供服务。那天晚上，在晚餐时，与桑切斯的谈话引起了马丁内斯的兴趣。“这既源于他所说的话，也源于他自身的经历。” 如何 “他说过——他对自己的工作充满热情，”马丁内斯说道。不久之后，她申请并被聘为东洛杉矶地区中心的咨询师。“从第一天起，我就觉得这份工作很适合我，”她说。“我热爱我的工作。”

当时，中心工作人员注意到，非英语家庭获得的地区中心服务不如英语家庭那么多。作为中心早期为数不多的西班牙语工作人员之一，马丁内斯组织了一场研讨会，向拉丁裔家庭介绍地区中心的服务。“会场里人山人海，”马丁内斯回忆起她的第一次外展活动时说道，“家长们互相交流，消息很快传到了其他地区中心。事情开始像滚雪球一样越滚越大。”

到1978年，这个雪球已经发展成一个独立的组织，名为 教育节 “教育聚会”（Fiesta）由东洛杉矶区域中心创立，是美国最早为有发育障碍儿童的拉丁裔家庭提供服务的机构之一。“聚会”的概念源于这样一个事实：拉丁裔家庭更容易接受在轻松熟悉的环境中（例如在其他家庭的家中）获取的信息，而不是在机构办公室里。马丁内斯是Fiesta的创始董事会成员之一，自1998年以来，她一直担任该机构的执行主任。

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Fiesta 的项目包括在全州各地举办的家庭会议，每次都吸引数千人参加；面向家长的自闭症教育项目；以及与一家华裔美国人组织合作，为家长提供特殊教育权益倡导方面的培训。此外，工作人员还会定期在家庭中组织“Fiestas Familiares”（家庭聚会），讨论特殊教育资格和区域中心服务等话题。这些外展活动以西班牙语进行，并提供美食和音乐，在安全舒适的环境中惠及整个家庭。“移民拥有丰富的知识，但我们现有的体系并不总是适合他们，”Martinez 说。“这就像你拥有一张 CD，却只有一台磁带播放器。Fiestas Familiares 源于家庭自身——它们是自然而然发生的。”

为了接触到可能受益于其服务的拉丁裔家庭，Fiesta 采用了一系列符合文化背景的宣传策略，包括广播脱口秀、在学校、图书馆和社区中心举办研讨会、每月发送电子邮件简报，以及由于许多家庭不使用电子邮件，所以通过 WhatsApp 短信和电话群发播放有关其即将举办的活动的录音。

在掌舵19年后，现年74岁的马丁内斯即将寻找继任者，带领Fiesta迈入第四个十年。她对这个组织的愿景，与许多Fiesta家长对子女的期望不谋而合。“Fiesta就像我的孩子，”她说，“我不希望它依赖我，我希望它能够独立自主。”