Մանկաբուժական օրդինատուրայի ուսուցման փոփոխություն՝ հատուկ առողջապահական կարիքներ ունեցող երեխաների և երիտասարդների խնամքի որակը բարելավելու համար
Հատուկ առողջապահական կարիքներ ունեցող երեխաների շատ ընտանիքներ միավորում են իրենց խնամքը՝ հաճախ հիմնվելով իրենց մանկաբույժ ենթամասնագետի վրա՝ որպես առողջապահական ծառայությունների հիմնական աղբյուր: Արդյունքում, նրանց խնամքը բավարար չափով համակարգված կամ ինտեգրված չէ: Ավելին, ենթամասնագետները օպտիմալ կերպով չեն օգտագործում իրենց փորձը, երբ գործում են որպես փաստացի բժշկական կենտրոն, ինչը սահմանափակում է նրանց կարողությունը խնամելու իրենց ծառայությունների կարիք ունեցող այլ երեխաների և մեծացնում առողջապահական համակարգի ծախսերը: Այս ուսումնասիրությունը ուսումնասիրում է կլինիկական օրդինատուրայի վերապատրաստման, գիտելիքների և հմտությունների բացթողումները և առաջարկում է մոդել՝ ուսումնասիրելու համար, թե արդյոք կլինիկական օրդինատուրայի վերապատրաստման փոփոխությունները կարող են բարելավել բարդ կարիքներ ունեցող երեխաների խնամքի որակը և նվազեցնել ծախսերը:
