Недавно, во вторник, 9-летняя Сара Грейс сидела на больничной койке в ярко-розовом платье с Минни Маус, ожидая компьютерную томографию.
Это было не первое сканирование Сары Грейс, но впервые без общего наркоза. Она была бы в сознании, пока ей устанавливали капельницу, и пока аппарат КТ громко лязгал у неё над головой. Ей пришлось бы лежать совершенно неподвижно более 40 минут, иначе она рисковала бы испортить снимки. Ситуация была пугающей.
Появляются Хелен Ибарра и плюшевый кролик Диана.
Являясь одним из 22 сертифицированных специалистов по охране здоровья детей в Детской больнице Люсиль Паккард в Стэнфорде, Ибарра служит связующим звеном между детьми и медицинским персоналом, помогая медицинскому обслуживанию проходить гладко и эффективно, обеспечивая при этом комфорт ребенка.
«Многое будет ей неподконтрольно, поэтому я предоставлю ей право выбора», — сказал Ибарра. «Хочешь использовать обезболивающий пластырь перед внутривенным введением? Какой фильм хочешь посмотреть? Хочешь, чтобы мама стояла у твоих ног во время сканирования?»
Следуя инструкциям Ибарры, Сара Грейс поместила куклу в деревянную модель аппарата КТ и помогла поставить капельницу плюшевому кролику Диане. Вскоре после этого Сара Грейс и её мама направились в кабинет КТ, где Ибарра был на связи по двусторонней гарнитуре. Когда всё закончилось, Сара Грейс вышла с улыбкой на лице.
Член команды по уходу
Ежедневно в нашей больнице специалисты по адаптации детей объединяются в команды по уходу, чтобы гарантировать, что пациенты и их семьи играют активную роль в уходе за ними.
«В течение недели я посещаю обходы и беседую с персоналом о целях пациентов, лечении, предстоящих процедурах и потребностях, которые им необходимо преодолеть», — говорит Ник Глиатас, специалист по адаптации детей в Центре детского рака и заболеваний крови имени Басса.
Обязанности специалистов по работе с детьми охватывают весь спектр — от подготовки процедур и экспрессивных игр до поддержки братьев и сестер и оказания помощи в переживании утраты.
«Как специалисты по жизни детей, мы работаем, основываясь на теории развития ребёнка и оказывая поддержку детям, столкнувшимся с болезнью, хирургическим вмешательством или госпитализацией», — добавила Эллисон Брукс из отделения интенсивной терапии сердечно-сосудистых заболеваний. Такой акцент на эмоциональном благополучии детей может помочь ускорить выздоровление и сократить сроки пребывания в больнице.
Рука, которую можно держать
В отделении неотложной помощи детский специалист Кристен Беклер обратилась к пятилетнему мальчику с рваной раной над глазом.
Сидя на одном уровне с плачущим ребенком, Беклер разговаривал с ним и шаг за шагом описывал, что произойдет, используя понятные ему слова.
«Сначала мы приложим к вашей ране холодный ватный шарик», — сказала она, объясняя процесс обезболивания. «Затем вы пойдете в комнату, посмотрите фильм и будете ждать, пока врач решит, как это исправить».
Беклер описала ощущения, которые он испытывал, когда ему накладывали швы, и вместе с ребенком они разработали план действий, который включал в себя: держать ее за руку, смотреть видео на iPad и выполнять дыхательные упражнения.
«Он выступил потрясающе и очень гордился собой после окончания», — вспоминал Беклер. «Было очень приятно видеть его успех. Когда он выходил за дверь, все дружно хлопали себя по плечу и хлопали кулаками».
