Премии молодым исследователям

Цель

Тынг Награды для исследователей программа была создан для увеличения числа преподавателей педиатрии в Калифорнии, чьи исследования сосредоточены наре дети и подростки с особыми потребностями в области здравоохранения (CYSHCN) и к расставить приоритеты забота о CYSHCN в программах подготовки педиатров в штате. Чтэлектронные награды привлекатьд 12 педиатрические стипендиаты и младшие преподаватели, занимающиеся исследованиями по улучшению то системы ухода на котором СYШКН зависеть, с hнадеюсь, что они бы продолжать уделять внимание этой группе населения в их исследовательская карьера. Каждый годмолодой яследователь часобъявление наставником факультета в своем учреждении и был предлагаемые возможности для нетворкинга. Грантовое финансирование было предоставлено Стэнфордский университет будет администрировать программу награждения и распределить финансирование между лауреатами.  

Молодые исследователи:

2012-13: 

Райан Коллер

Мегуми Окамура 

Кэрри Расбах (с дополнительными следователями Йори Богетц и Джулией Габхарт)

2013-14: 

Сет Холландер 

Ашвини Лакшманан

Даника Либерман 

Гаятри Махаджан

2014-15: 

Дункан Генри

Диана Наранхо 

Дженнифер Розенталь

Избранные публикации, разработанные в рамках Программы Премии: 

2017 

• Передача информации при выписке и повторные госпитализации детей
  Коллер Р.Дж., Клитцнер Т.С., Саенс А.А., Лернер К.Ф., Олдеретт Л.Г., Нельсон Б.Б., Чунг П.Дж. Джей Хосп Мед. Январь 2017 г.;12(1):29–35. дои: 10.1002/jhm.2670. 

• Связь между страхованием и переводом детей, не получивших травм, из отделений неотложной помощи
  Хуан Ю, Натале Дж.Э., Кисси Дж.Л., Даял П., Розенталь Дж.Л., Марцин Дж.П.. Ann Emerg Med. Январь 2017 г.;69(1):108-116.e5. doi: 10.1016/j.annemergmed.2016.06.007. Epub 2016, 21 августа. 

2016 

• Рано Внедрение паллиативной помощи и планирование расширенного ухода за детьми со сложными заболеваниями: пилотное исследование
  Либерман Д.Б., Сонг Э., Радбилл Л.М., Фам П.К., Деррингтон С.Ф. Child Care Health Dev. 2016 май;42(3):439-49. doi: 10.1111/cch.12332. Epub 29 марта 2016 г. 

• Перевод пациентов из других отделений в общепедиатрическое отделение: качественное исследование роли коммуникации
  Розенталь Дж.Л., Окумура М.Дж., Эрнандес Л., Ли С.Т., Рем Р.С., Акад. Педиатр. Сентябрь–октябрь 2016 г.;16(7):692-9. doi: 10.1016/j.acap.2016.04.003. Электронная публикация, 22 апреля 2016 г. 

2015 

• Заботливый для детей с медицинскими проблемами: проблемы и образовательные возможности, выявленные врачами-педиатрами
  Богетц Дж. Ф., Богец А. Л., Рассбах К. Э., Габхарт Дж. М., Бланкенбург Р.. Акад. педиатр. Ноядекабрь 2015 г.;15(6):621-5. doi: 10.1016/j.acap.2015.08.004. Электронная публикация, 26 сентября 2015 г. 

• Диабет у этнически разнообразной молодежи: разное бремя и подходы к вмешательству
  Наранхо, Д., Шварц, Д.Д., Деламатер, А.М. Современные обзоры диабета. 2015; 11 (4): 251-260. doi: 10.2174/1573399811666150421115846. 

• Групповые визиты в амбулаторные клиники детской трансплантологии
  Hollander SA, McDonald N, Lee D, May LJ, Doan LN, Kaufman BD, Rosenthal DN. Pediatr Transplant. 2015 ноябрь;19(7):730-6. doi: 10.1111/petr.12574. Epub 2015 авг. 6. 

• Результаты рандомизированного контролируемого образовательного вмешательства для обучения врачей-педиатров уходу за детьми с особыми потребностями в здравоохранении
  Богетц Дж.Ф., Габхарт Дж.М., Рассбах К.Э., Сандерс Л.М., Мендоса Ф.С., Бергман Д.А., Бланкенбург Р.Л. Клин Педиатр (Фила). Июнь 2015 г.;54(7):659-66. дои: 10.1177/0009922814564050. Epub, 5 января 2015 г. 

2014 

• Улучшение Переход от педиатрической к взрослой помощи при муковисцидозе: реализация и оценка программы
  Okumura MJ, Ong T, Dawson D, Nielson D, Lewis N, Richards M, Brindis CD, Kleinhenz ME. BMJ Qual Saf. 2014 Apr; 23 Suppl 1(0 1):i64–i72. doi: 10.1136/bmjqs-2013-002364. Epub 2014 Jan 10. 

2013 

• Стэнфорд Оптимизация ухода за пациентами и образования (SCOPE): улучшение ухода за детьми с особыми потребностями в здравоохранении посредством медицинского образования
  Богетц Дж., Габхарт Дж., Рассбах С., Бланкенбург Р., Бергман Д., Нгуен С. MedEdPORTAL. 2013;9:9627. doi:10.15766/mep_2374-8265.9627.