Giải thưởng Nhà nghiên cứu trẻ

Mục đích

Bạnng Giải thưởng cho nhà nghiên cứu chương trình đã được được tạo ra để tăng số lượng giảng viên nhi khoa ở California có nghiên cứu tập trung vào cacủa trẻ em và thanh thiếu niên có nhu cầu chăm sóc sức khỏe đặc biệt (CYSHCN) Và ĐẾN ưu tiên sự chăm sóc của CCóSHCN trong các chương trình đào tạo nhi khoa tại tiểu bang. Thgiải thưởng điện tử đính hônngày 12 các nghiên cứu sinh nhi khoa và các giảng viên trẻ trong nghiên cứu để cải thiện cái hệ thống chăm sóc trên đó CCóSHCN phụ thuộc, với hmở cái đó ra họ sẽ tiếp tục tập trung vào nhóm dân số này TRONG sự nghiệp nghiên cứu của họ. Mỗi Ytrẻ TÔIđiều tra viên giờquảng cáo một cố vấn khoa tại cơ sở của họ và đã từng là cơ hội được cung cấp để kết nối mạng. Tài trợ đã được cung cấp cho Đại học Stanford sẽ quản lý chương trình trao giải thưởng và giải ngân tiền tài trợ cho những người được trao giải.  

Các nhà nghiên cứu trẻ:

2012-13: 

Ryan Coller

Megumi Okamura 

Carrie Rasbach (cùng với các điều tra viên bổ sung Jori Bogetz và Julia Gabhart)

2013-14: 

Seth Hollander 

Ashwini Lakshmanan

Danica Liberman 

Gayatri Mahajan

2014-15: 

Duncan Henry

Diana Naranjo 

Jennifer Rosenthal

Chọn các ấn phẩm được phát triển theo Chương trình giải thưởng: 

2017 

• Giao tiếp bàn giao xuất viện và nhập viện lại nhi khoa
  Coller RJ, Klitzner TS, Saenz AA, Lerner CF, Alderette LG, Nelson BB, Chung PJ. J Hosp Med. Tháng 1 năm 2017;12(1):29-35. doi: 10.1002/jhm.2670. 

• Mối liên hệ giữa bảo hiểm và việc chuyển trẻ em không bị thương từ các khoa cấp cứu
  Huang Y, Natale JE, Kissee JL, Dayal P, Rosenthal JL, Marcin JP.. Ann Emerg Med. Tháng 1 năm 2017;69(1):108-116.e5. doi: 10.1016/j.annemergmed.2016.06.007. Epub 2016 ngày 21 tháng 8. 

2016 

• Sớm Giới thiệu về Chăm sóc giảm nhẹ và Lập kế hoạch chăm sóc nâng cao cho trẻ em mắc các bệnh lý phức tạp: Một nghiên cứu thí điểm
  Liberman DB, Song E, Radbill LM, Pham PK, Derrington SF. Child Care Health Dev. 2016 tháng 5;42(3):439-49. doi: 10.1111/cch.12332. Epub 2016 tháng 3. 

• Chuyển viện giữa các khoa đến khoa Nhi tổng quát: Nghiên cứu định tính khám phá vai trò của giao tiếp
  Rosenthal JL, Okumura MJ, Hernandez L, Li ST, Rehm RS., Acad Pediatr. Tháng 9-Tháng 10 năm 2016;16(7):692-9. doi: 10.1016/j.acap.2016.04.003. Epub 2016 ngày 22 tháng 4. 

2015 

• Chăm sóc dành cho Trẻ em có Bệnh lý phức tạp: Những thách thức và Cơ hội Giáo dục được Xác định bởi Bác sĩ Nội trú Nhi khoa
  Bogetz JF, Bogetz AL, Rassbach CE, Gabhart JM, Blankenburg R.. Acad Pediatr. Tháng 11 năm 2015Tháng 12;15(6):621-5. doi: 10.1016/j.acap.2015.08.004. Epub 2015 ngày 26 tháng 9. 

• Bệnh tiểu đường ở thanh thiếu niên đa dạng sắc tộc: Gánh nặng khác biệt và các phương pháp can thiệp
  Naranjo, D., Schwartz, DD, Delamater, AM Đánh giá hiện tại về bệnh tiểu đường. 2015; 11 (4): 251-260. doi: 10.2174/1573399811666150421115846. 

• Khám nhóm tại Phòng khám ngoại trú ghép tạng nhi khoa
  Hollander SA, McDonald N, Lee D, May LJ, Doan LN, Kaufman BD, Rosenthal DN. Ghép nhi khoa. 2015 tháng 11; 19 (7): 730-6. doi: 10.1111/petr.12574. Epub 2015 ngày 6 tháng 8. 

• Kết quả của một can thiệp giáo dục có kiểm soát ngẫu nhiên để đào tạo các bác sĩ nhi khoa về cách chăm sóc trẻ em có nhu cầu chăm sóc sức khỏe đặc biệt
  Bogetz JF, Gabhart JM, Rassbach CE, Sanders LM, Mendoza FS, Bergman DA, Blankenburg RL. Phòng khám Pediatr (Phila). Tháng 6 năm 2015;54(7):659-66. doi: 10.1177/0009922814564050. Epub 2015 ngày 5 tháng 1. 

2014 

• Cải thiện Chuyển đổi từ Chăm sóc Xơ nang Nhi khoa sang Người lớn: Triển khai và Đánh giá Chương trình
  Okumura MJ, Ong T, Dawson D, Nielson D, Lewis N, Richards M, Brindis CD, Kleinhenz ME. BMJ Qual Saf. 2014 tháng 4; 23 Suppl 1(0 1):i64-i72. doi: 10.1136/bmjqs-2013-002364. Epub 2014 ngày 10 tháng 1. 

2013 

• Stanford Tối ưu hóa chăm sóc cho bệnh nhân và giáo dục (SCOPE): Cải thiện việc chăm sóc trẻ em có nhu cầu chăm sóc sức khỏe đặc biệt thông qua giáo dục y tế
  Bogetz J, Gabhart J, Rassbach C, Blankenburg R, Bergman D, Nguyễn S. MedEdPORTAL. 2013;9:9627. doi:10.15766/mep_2374-8265.9627.