你知道吗？斯坦福大学卢西尔·帕卡德儿童医院三楼藏着一所独特的院内学校，专门为患者而设——而且它正在庆祝其成立 100 周年！
医院学校起源于斯坦福儿童康复之家——帕卡德儿童医院的前身——该机构为患有小儿麻痹症和肺结核等疾病的儿童提供护理、营养均衡的膳食和充足的阳光。1924年，康复之家将一间原先的餐厅改造成教室，孩子们可以在这里继续接受教育，学习环境既能满足他们的需求，又不会影响他们的护理和康复。康复之家的首任主管兼行政主管露丝·斯潘德在1923-24年度报告中写道：“如果没有这些学习活动，年龄较大的孩子会非常担心时间的浪费，甚至可能影响学业。重要的是……在康复期间，让他们的大脑得到有益的关注。”
通过与帕洛阿尔托联合学区 (PAUSD) 的合作，该校在斯坦福儿童医院于 1969 年开业以及卢西尔·帕卡德儿童医院于 1991 年开业后继续办学。
依然强劲
如今，医院学校占据了帕卡德儿童医院的两个教室，每个工作日为幼儿园至 12 年级的学生提供 4 小时的教学。
这所学校由帕洛阿尔托联合学区 (PAUSD) 认证的教师授课，涵盖广泛的学科，并提供艺术、科学和戏剧方面的拓展课程。虽然在新冠疫情期间教室曾暂时关闭，但医院学校现已恢复运营，每年招收约 450 名注册学生，其中包括患者及其兄弟姐妹。有些孩子只上几天课，有些孩子则在这里待上好几年。
“我们的病人可能要长期患病，但我们仍然希望他们觉得自己拥有未来，并尽可能过上正常的生活。对孩子来说，正常的生活意味着上学，”医院学校的高中教师凯西·何说道。
教师会在必要时提供床边指导，但鼓励身体状况良好的患者到教室上课。何医生观察到，疫情期间，许多孩子已经习惯了待在房间里对着屏幕。医院学校为孩子们提供了一个重返线下学习和社交的温馨环境。
在一个春光明媚的日子里，14岁的鲁本像往常一样来到学校——在他住院的200天里，他几乎每天都来——学习代数预备课程，并满足他对历史的热爱。他还和其他同学玩了一场激烈的纸牌游戏。
在隔壁桌，12岁的泰勒正和中学老师埃琳娜·梅伦德斯以及美术老师斯科特·苏特一起画画涂色。苏特老师每周五都会来这里。泰勒的妈妈珍妮说，泰勒从小就因为心脏病频繁出入医院，但他很喜欢这所学校。“这里是一个很棒的资源，他可以暂时放下病痛，找到学习的乐趣。学生们在这里都受到了极大的尊重和支持。”她说。
您的支持如何发挥作用： 医院学校95%的书籍都得益于捐赠，教师Kathy Ho说道。为了控制感染，学生们会保留书籍、美术用品和其他材料，而不是共用。“慈善捐赠让我们能够提供一个充满活力、内容丰富的学习环境，”Ho说，“我们可以为学生提供书籍和其他资源，而不用担心更换成本。”
本文最初发表于 2024 年春季刊 帕卡德儿童新闻.
