ការផ្លាស់ប្តូរដំបូង: ទស្សនៈនៅអាយុ 3 ឆ្នាំ។

ការយកចិត្តទុកដាក់ជាច្រើនត្រូវបានផ្តោតយ៉ាងត្រឹមត្រូវទៅលើការផ្លាស់ប្តូររបស់កុមារដែលមានតម្រូវការពិសេសទៅកាន់សេវាមនុស្សពេញវ័យ ប៉ុន្តែមួយទៀត ការផ្លាស់ប្តូរមុននេះច្រើនក៏អាចបង្កើតភាពតានតឹង ការភ័ន្តច្រឡំ និងការលំបាកសម្រាប់គ្រួសារផងដែរ។

កុមារជាច្រើននៅរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីសេវាអភិវឌ្ឍន៍ ការអប់រំ និងសុខភាព ដើម្បីគាំទ្រដល់ការលូតលាស់ និងការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ។ ទារក និងទារកទើបនឹងកើតរហូតដល់អាយុ 3 ឆ្នាំអាចទទួលបានសេវា Early Start។ កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំអាចទទួលបានសេវាកម្មអប់រំពិសេស។ តាមច្បាប់ សេវា Early Start បញ្ចប់នៅថ្ងៃកំណើតទី 3 របស់កុមារ។ ប្រសិនបើកុមារមានសិទ្ធិទទួលបានសេវាអប់រំពិសេស សេវាទាំងនោះចាប់ផ្តើមនៅអាយុ 3 ឆ្នាំ។

ការផ្លាស់ប្តូរទៅការអប់រំពិសេសនេះកើតឡើងនៅពេលដែលគ្រួសារនៅតែអាចទទួលបានការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការរបស់កូនពួកគេ។ ពួកគេប្រហែលជាទើបតែមានផាសុកភាពជាមួយនឹងកម្មវិធី និងអ្នកផ្តល់សេវារបស់កូនពួកគេ ហើយមុនពេលពួកគេដឹងថាវា ពួកគេត្រូវបានប្រឈមមុខជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗ និងភាពមិនច្បាស់លាស់ជាថ្មីអំពីអនាគត។ សេវាកម្ម "ទស្សនវិស័យ" ក៏ផ្លាស់ប្តូររវាង Early Start និងការអប់រំពិសេស ពីការផ្តោតជាលក្ខណៈគ្រួសារ ទៅជាផ្តោតលើកុមារ ពីការពិចារណាយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីតម្រូវការរបស់កុមារ និងគ្រួសារ ដល់ការគិតគូរពីតម្រូវការរបស់កុមារតែទាក់ទងនឹងបរិយាកាសអប់រំប៉ុណ្ណោះ។ គ្រួសារប្រឈមមុខនឹងការរៀនអំពីភ្នាក់ងារថ្មីទាំងស្រុង ដំណើរការថ្មីសម្រាប់ការកំណត់សេវាកម្ម និងបរិយាកាសថ្មីដែលសេវាកម្មនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូន។

ប្រព័ន្ធស្មុគ្រស្មាញរបស់យើងក្នុងការវាយតម្លៃ និងការផ្តល់អន្តរាគមន៍សម្រាប់កុមារតូចមិនធ្វើឱ្យការផ្លាស់ប្តូរនេះងាយស្រួលនោះទេ។ អាយុ 3 ឆ្នាំមិនមែនជាពេលវេលាសមស្របតាមធម្មជាតិ ឬវិចារណញាណក្នុងការរំខានដល់សេវាកម្ម និងទំនាក់ទំនងរបស់កុមារអាយុ 3 ឆ្នាំជាមួយអ្នកផ្តល់សេវានោះទេ។ ប្រព័ន្ធនៃការថែទាំរបស់យើងនៅរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាគួរតែត្រូវបានពិនិត្យ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដើម្បីបម្រើកុមារតូចៗ និងគ្រួសាររបស់ពួកគេឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង តាមរយៈការបង្កើនការបន្តនៃសេវាកម្មពីកំណើតដល់អាយុ 5 ឆ្នាំ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សហគមន៍វិជ្ជាជីវៈគួរតែជួយធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនៅអាយុ 3 ឆ្នាំដោយរលូន និងងាយស្រួលតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

មធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតមួយដែលយើងអាចផ្គត់ផ្គង់ឪពុកម្តាយគឺតាមរយៈការភ្ជាប់ពួកគេជាមួយឪពុកម្តាយផ្សេងទៀត។ យើងគួរតែធ្វើឱ្យប្រាកដថា ឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលបានទទួលសេវាអប់រំដំបូង ឬសេវាអប់រំពិសេសត្រូវបានបញ្ជូនទៅមជ្ឈមណ្ឌលធនធានគ្រួសារក្នុងតំបន់របស់ពួកគេ (www.frcnca.org) ឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ បុគ្គលិកនៃមជ្ឈមណ្ឌលធនធានគ្រួសារជាធម្មតាគឺជាឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលមានតម្រូវការពិសេសដែលមានបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ជាមួយប្រព័ន្ធសេវាកម្ម និងការផ្លាស់ប្តូររបស់វា និងបញ្ហាប្រឈមផ្សេងទៀត។ មជ្ឈមណ្ឌលធនធានគ្រួសារផ្តល់ឱ្យឪពុកម្តាយនូវការគាំទ្រផ្នែកអារម្មណ៍ ព័ត៌មាន និងការបញ្ជូនបន្ត និងជំនួយក្នុងការរុករកប្រព័ន្ធសេវាកម្ម។

អ្នកជំនាញអាចធ្វើអ្វីៗបានច្រើនដើម្បីផ្គត់ផ្គង់គ្រួសារដែលមានដំណើរការផ្លាស់ប្តូរនៅអាយុ 3 ឆ្នាំ។ យើងត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថាគ្រួសារត្រូវបានជូនដំណឹងយ៉ាងល្អអំពីដំណើរការផ្លាស់ប្តូរ និងអ្វីដែលត្រូវរំពឹងទុក។ យើងត្រូវប្រាកដថាយើងធ្វើតាមទំនួលខុសត្រូវរបស់យើងទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរ និងបំពេញតាមពេលវេលាដែលត្រូវការក្នុងការបំពេញជំហានដំណើរការ និងការងារឯកសារ។ យើងត្រូវធានាថាអ្នកផ្តល់សេវា និងអ្នកថែទាំជាបន្តបន្ទាប់ត្រូវបានជូនដំណឹងយ៉ាងល្អអំពីកុមារ និងប្រវត្តិគ្រួសារ តម្រូវការ និងភាពខ្លាំងរបស់កុមារ និងផែនការដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សេវាកម្មនាពេលអនាគត។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត យើងត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងធ្វើការយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីជួយឪពុកម្តាយជាដៃគូក្នុងការសម្រេចចិត្តអំពីកូនរបស់ពួកគេ។ នោះមានន័យថាធ្វើឱ្យប្រាកដថាមាតាបិតាយល់អំពីព័ត៌មានដែលយើងផ្តល់អំពីកូនរបស់ពួកគេ និងស្វែងរកព័ត៌មានពីមាតាបិតា យើងត្រូវសួរជំនួសឱ្យគ្រាន់តែប្រាប់។ យើងត្រូវតែស្តាប់ការព្រួយបារម្ភរបស់ឪពុកម្តាយ ហើយចំណាយពេលដើម្បីពន្យល់ពីការណែនាំ និងការសម្រេចចិត្តដែលឪពុកម្តាយប្រហែលជាមិនយល់ស្រប ឬយល់។ យើងត្រូវតែជួយឪពុកម្តាយឱ្យទទួលបានព័ត៌មាន និងរុករកការបញ្ជូនបន្ត និងសេវាកម្មនានា ដើម្បីគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បន្តរបស់កូនពួកគេ។ (សូមមើលសៀវភៅណែនាំដែលបានចេញផ្សាយថ្មី ការផ្លាស់ប្តូរកុមារតូចដ៏មានប្រសិទ្ធភាព៖ ការណែនាំសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរនៅអាយុ 3 ឆ្នាំ—ការចាប់ផ្តើមដំបូងដល់មត្តេយ្យសិក្សា)

អ្នកជំនាញដែលធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានតម្រូវការពិសេសគួរតែជួយធ្វើឱ្យការផ្លាស់ប្តូរនៅអាយុ 3 ឆ្នាំមានភាពរលូនសម្រាប់គ្រួសារ។ ចូរយើងតស៊ូមតិសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ និងការកែលម្អប្រព័ន្ធសេវាកម្មរបស់យើងនៅរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការបន្តការថែទាំកុមារដែលមានតម្រូវការពិសេស និងវិធីសាស្រ្តដែលផ្តោតលើគ្រួសារដើម្បីគាំទ្រកុមារ និងគ្រួសារកាន់តែប្រសើរឡើង។

Barbara Sheehy គឺជាអ្នកគ្រប់គ្រងសេវាកុមារនៃរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ានៅខោនធី Contra Costa តាំងពីឆ្នាំ 2002។ បច្ចុប្បន្ននាងបម្រើការលើគណៈកម្មាធិការដឹកនាំនៃប្រព័ន្ធសេវារួមបញ្ចូលគ្នាក្នុងតំបន់របស់កុមារ (CRISS) ប្លុកអគារសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការកុមារនៅរីចម៉ុន រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា និងសម្ព័ន្ធភាពជាអ្នកដឹកនាំកុមារតូច Contra Costa (ECLA)។

Deborah Penry គឺជាឪពុកម្តាយរបស់កូនស្រីដែលមានតម្រូវការពិសេសដែលបានផ្លាស់ប្តូរពី Early Start ទៅសេវាកម្មអប់រំពិសេស។ ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ នាងបានទទួលព័ត៌មាន និងការគាំទ្រពីឪពុកម្តាយទៅឪពុកម្តាយពី Care Parent Network ដែលជាមជ្ឈមណ្ឌលធនធានគ្រួសារសម្រាប់ខោនធី Contra Costa។ នាងបានក្លាយជាឪពុកម្តាយអ្នកណែនាំស្ម័គ្រចិត្ត ហើយបន្ទាប់មកជាបុគ្គលិកជាមួយបណ្តាញ Care Parent Network ដើម្បីជួយគាំទ្រឪពុកម្តាយផ្សេងទៀត ដូចដែលនាងបានទទួលការគាំទ្រ។