តើការជិះកង់ និងលំហាត់ប្រាណអាចបង្កើតអនាគតល្អសម្រាប់កុមារដែលមាន ADHD ដែរឬទេ?

ការស្រាវជ្រាវនៅស្ទែនហ្វដ ដោយមានការគាំទ្រពីមូលនិធិឯកទេស មានគោលបំណងយល់កាន់តែច្បាស់ពីផលប៉ះពាល់នៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណលើមុខងារខួរក្បាល និងការយល់ដឹងចំពោះកុមារដែលមាន ADHD 

ជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍ផ្ចង់អារម្មណ៍ (ADHD) ដែលត្រូវបានគេប៉ាន់ប្រមាណថាមានផលប៉ះពាល់ពី 5 ទៅ 10 ភាគរយនៃកុមារទាំងអស់នៅក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិក គឺមានច្រើនណាស់ដែលស្ទើរតែគ្រប់ថ្នាក់រៀនរួមមានកុមារដែលរងផលប៉ះពាល់យ៉ាងហោចណាស់ម្នាក់។ 

លោក Mike Sinyard បានតស៊ូជាមួយ ADHD តាំងពីកុមារភាព ហើយបានរកឃើញថាអារម្មណ៍របស់គាត់—និងសមត្ថភាពក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍—ត្រូវបានប្រសើរឡើងបន្ទាប់ពីគាត់បានចំណាយពេលជិះកង់។ តាមរយៈការជិះកង់ Sinyard អាចផ្តោតលើចំណង់ចំណូលចិត្ត និងថាមពលរបស់គាត់ ទីបំផុតបានបង្កើត និងនាំមុខគេនូវផ្នែកកង់ពិសេស។ 

លោកបានពន្យល់ថា "ក្នុងនាមជាក្រុមហ៊ុននៃអ្នកជិះកង់ដែលមានចំណង់ចំណូលចិត្ត យើងទទួលស្គាល់ដោយវិចារណញាណអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការហាត់ប្រាណ និងការជិះកង់លើសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍ និងចង់ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីការប្រើប្រាស់ការជិះកង់ និងការហាត់ប្រាណជាឧបករណ៍គ្រប់គ្រងរោគសញ្ញាថ្មីដ៏មានសក្តានុពលសម្រាប់កុមារ និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេដើម្បីពិចារណា"។ 

នៅឆ្នាំ 2015 Sinyard បានចាប់ផ្តើមដំណើរការ មូលនិធិឯកទេសឧទ្ទិសដល់មូលនិធិស្រាវជ្រាវដើម និងកម្មវិធីជិះកង់ដើម្បីកែលម្អជីវិតរបស់កុមារ។ គាត់បានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយ Allan Reiss, MD ដែលជាអ្នកស្រាវជ្រាវនៅ Stanford ដែលការងាររបស់គាត់ផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍ខួរក្បាល និងជំងឺដែលប៉ះពាល់ដល់កុមារ។ Reiss បានប្រើរូបភាពសរសៃប្រសាទដើម្បីកំណត់ពីរបៀបដែលហ្សែន បរិស្ថាន ខួរក្បាល និងអាកប្បកិរិយាទាំងអស់មានអន្តរកម្មចំពោះកុមារ និងរបៀបបង្កើតការអន្តរាគមន៍ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យរស់នៅពេញសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។  

លោក Reiss នាយកនៃអង្គការនេះបាននិយាយថា "ឥឡូវនេះមានគម្លាតនៅក្នុងសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រជុំវិញ ADHD" ។ មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រខួរក្បាលអន្តរកម្ម និងសាស្រ្តាចារ្យ Howard C. Robbins ផ្នែកចិត្តវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រអាកប្បកិរិយា នៅសាលាវេជ្ជសាស្ត្រសាកលវិទ្យាល័យ Stanford ។ "គ្រូពេទ្យ និងក្រុមគ្រួសារបានសង្កេតឃើញអត្ថប្រយោជន៍ដែលសកម្មភាពរាងកាយអាចមានសម្រាប់កុមារមួយចំនួនដែលមាន ADHD ប៉ុន្តែការស្រាវជ្រាវផ្លូវការដើម្បីកំណត់បរិមាណ និងពន្យល់ពីអត្ថប្រយោជន៍ទាំងនោះគឺខ្វះខាត។ ក្តីសង្ឃឹមរបស់យើងគឺនៅថ្ងៃណាមួយដើម្បីយល់ពីរបៀបដែលបុគ្គលម្នាក់ៗរងផលប៉ះពាល់ដោយហ្សែន បរិស្ថាន និងកត្តាផ្សេងទៀត និងវិធីព្យាបាលដូចជាការធ្វើលំហាត់ប្រាណធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នាពីមនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្សបន្ទាប់។"

ជាមួយនឹងអំណោយពីមូលនិធិឯកទេស ក្រុមការងាររបស់ Reiss នឹងអាចធ្វើការស្រាវជ្រាវដំបូងដែលត្រូវការ ដើម្បីចាប់ផ្តើមដោះស្រាយគម្លាតនេះនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវ ADHD ។ Reiss គ្រោងនឹងជ្រើសរើសអ្នកប្រាជ្ញក្រោយបណ្ឌិតផ្នែកសរសៃប្រសាទកីឡា ដើម្បីជួយដឹកនាំការងារនេះដោយពិនិត្យមើលផលប៉ះពាល់នៃការជិះកង់លើមុខងារនៃការយល់ដឹងចំពោះកុមារដែលមាន ADHD ក៏ដូចជាក្នុងក្រុមរបស់ពួកគេដែលគ្មាន ADHD ។ ការប្រើប្រាស់ បច្ចេកវិទ្យាពន្លឺជិតអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដ (NIRS) ចំពោះមុខងារខួរក្បាលរូបភាព កុមារនឹងត្រូវបានសិក្សាលើផ្នែកនៃការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់ប្រកបដោយនិរន្តរភាព ដំណើរការរង្វាន់ ការរៀនម៉ូទ័រ ភាពបត់បែននៃការយល់ដឹង និងការទប់ស្កាត់ការឆ្លើយតប។ ក្រុមការងារនឹងស្វែងរកការឆ្លើយសំណួរដូចជា៖ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នាដែលឃើញចំពោះកុមារដែលជិះកង់រយៈពេលខ្លីធៀបនឹងការបង្កើនពេលវេលាយូរ? តើឥទ្ធិពលលើការយល់ដឹង និងមុខងារខួរក្បាលមានរយៈពេលប៉ុន្មាន? ផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការសិក្សានឹងរួមបញ្ចូលការជិះកង់ដោយស្ថានីធៀបនឹងការជិះកង់ចល័ត និងការប្រៀបធៀបការជិះកង់ធៀបនឹងទម្រង់នៃការហាត់ប្រាណផ្សេងទៀត។

លោក Reiss បានពន្យល់ថា "យើងមានការរំភើបចំពោះអ្វីដែលការស្រាវជ្រាវនេះអាចរកឃើញ ដោយអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណកុមារណាដែលនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតពីការប្រើប្រាស់សកម្មភាពរាងកាយដូចជាការជិះកង់ដើម្បីព្យាបាល ADHD របស់ពួកគេ និងរបៀបដែលយើងអាចរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធសកម្មភាពរបស់ពួកគេឱ្យមានឥទ្ធិពលបំផុតលើមុខងារនៃការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ" ។ "Mike គឺជាឧទាហរណ៍ដ៏ល្អមួយអំពីរបៀប ដែលមនុស្សមួយចំនួន ADHD អាចគ្រប់គ្រងបានតាមរយៈការជិះកង់ និងសកម្មភាពផ្សេងៗទៀត។ តាមរយៈភាពសប្បុរសរបស់គាត់ យើងនឹងអាចជំរុញការស្រាវជ្រាវរបស់យើងអំពីរបៀបដែលអ្នកដទៃដែលមាន ADHD អាចឈានដល់សក្តានុពលពេញលេញរបស់ពួកគេ។ យើងមានអំណរគុណខ្លាំងណាស់ចំពោះការគាំទ្រ និងចក្ខុវិស័យរបស់គាត់។"

បេក្ខជនក្រោយបណ្ឌិតដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់អាចស្វែងយល់បន្ថែមអំពីឱកាសដើម្បីចូលរួមក្រុមរបស់ Reiss នៅ https://nirs.stanford.edu/training-opportunities. 

មូលនិធិឯកទេសគឺជាអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញ 501c3 ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 2014 ដោយសមាសធាតុកង់ពិសេស។ មូលនិធិឯកទេសលើកកម្ពស់ការជិះកង់ជាឧបករណ៍សម្រាប់កុមារដើម្បីសម្រេចបាននូវភាពជោគជ័យផ្នែកសុខភាព ការសិក្សា និងសង្គម។ តាមរយៈការវិនិយោគលើការស្រាវជ្រាវផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្របឋម និងកម្មវិធីលទ្ធផលដែលបានវាស់វែងនៅក្នុងសាលារៀន និងកម្មវិធីក្រោយសាលា មូលនិធិឯកទេសមានគោលបំណងបង្កើនភាពងាយស្រួលដល់ការជិះកង់ និងកែលម្អសុខុមាលភាពសង្គម អារម្មណ៍ និងរាងកាយរបស់កុមារ ដោយផ្តោតលើអ្នកដែលមានភាពខុសគ្នាក្នុងការសិក្សាដូចជា ADHD ជាដើម។ ស្វែងយល់បន្ថែមនៅ www.SpecializedFoundation.org.