Изменение программы обучения в ординатуре по педиатрии для повышения качества медицинской помощи детям и подросткам с особыми медицинскими потребностями

Многие семьи детей с особыми медицинскими потребностями самостоятельно обеспечивают себе уход, часто полагаясь на своего педиатра-специалиста как на основной источник медицинских услуг. В результате их уход недостаточно скоординирован и интегрирован. Более того, специалисты-специалисты не используют свои знания оптимально, когда фактически выполняют функции медицинского дома, что ограничивает их возможности по уходу за другими детьми, нуждающимися в их услугах, и увеличивает расходы системы здравоохранения. В данном исследовании рассматриваются пробелы в ординатуре, знаниях и навыках, а также предлагается модель для оценки того, могут ли изменения в ординатуре улучшить качество ухода за детьми со сложными потребностями и снизить расходы.