Աբլիզմի փորձը մանկական առողջապահության մեջ. դիտորդների կողմից հաղորդված նոր չափանիշ
Կազմակերպություն՝ Յուտայի համալսարանի մանկաբուժության ամբիոն
Հիմնական կոնտակտային անձ՝ Ստեֆանի Էյմս, բժշկական գիտությունների դոկտոր, MS
Դրամաշնորհի չափը՝ $1,011,977 36 ամսվա համար
Շնորհման ամսաթիվը՝
Նպատակ
Հատուկ առողջապահական կարիքներ ունեցող երեխաների և երիտասարդների ընտանիքները (ՀԱԿ) նշում են, որ հաշմանդամություն ունեցող անձինք (ԱԲԼ) որակյալ խնամքին հասանելիության հիմնական խոչընդոտներից են։ ԱԲԼԻ-ն հաշմանդամություն ունեցող անձանց նկատմամբ անարդար վերաբերմունք կամ անտեսում է նրանց, ինչը տեղի է ունենում ողջ հասարակության մեջ, այդ թվում՝ առողջապահության ոլորտում։
Լայնորեն տարածված է եղել աբլիզմը նույնականացված մանկական առողջապահության ոլորտում, ներառյալ բուժման դադարեցումը, ընտանիքի նախասիրությունների անտեսումը, ճկունության պակասը և բժիշկների կողմից հաշմանդամության վերաբերյալ լայն ընդհանրացումները: Ավելին, հաշմանդամության վրա հիմնված խտրականությունը կարող է հանգեցնել խնամքի սահմանափակ հասանելիության, ոչ ստանդարտ խնամքի, անմարդկայնացման, մոռացված առողջապահական խնամքև առողջության համար բացասական հետևանքներ։ Յուտայի համալսարանի առաջընթաց ապրած փորձի վրա հիմնված հետազոտություն, որը ֆինանսավորվել է Հիմնադրամի կողմից, հիմնված է այս աշխատանքի վրա՝ աբլեիզմի 11 կոնկրետ ոլորտներ բացահայտելու համար։
Չնայած այն բանին, որ աբլեիզմը վնասում է CYSHCN-ին և նրանց ընտանիքներին, հետազոտողներն ու ադմինիստրատորները չունեն բավարար գործիքներ այն և դրա ազդեցությունը չափելու համար: Մանկական առողջապահության ոլորտում աբլեիզմը գնահատելու և լուծելու համար անհրաժեշտ է հուսալի և վավերացված չափման գործիք:
Այս դրամաշնորհը կհիմնվի աբլեիզմի որոշակի ոլորտներ բացահայտող նախորդ հետազոտությունների վրա՝ մանկական առողջապահության ոլորտում աբլեիզմի իր տեսակի մեջ առաջինը համարվող կարևորագույն չափման գործիք մշակելու և հոգեչափական մեթոդներ կիրառելու համար՝ գործիքի վավերականությունն ու հուսալիությունն ապահովելու համար: Յուտայի համալսարանի ղեկավարությամբ այս հետազոտությունը ներառում է նաև Փիթսբուրգի և Վիսկոնսին-Մեդիսոնի համալսարանները: Նշանակված մասնագիտական «Կենսական փորձի գործընկերներ», որոնք ներգրավված համալսարաններից յուրաքանչյուրի հետազոտական թիմի անդամներ են, կտեղեկացնեն և կմասնակցեն ամբողջ գործընթացին:
