ការតស៊ូមតិផ្ទាល់ខ្លួន៖ ហេតុអ្វីបានជាគ្រួសារតែងតែក្លាយជាអ្នកសម្របសម្រួលការថែទាំកូនរបស់ពួកគេ។
ការសំរបសំរួលផ្នែកថែទាំកុមារគឺត្រូវបាននិយាយអំពីអ្នកបង្កើតគោលនយោបាយថែទាំសុខភាពច្រើនជាងការធ្វើឡើងដោយអ្នកផ្តល់សេវា។ នេះជាហេតុផលមួយដែល៖ ការសម្របសម្រួលការថែទាំត្រូវបានពិពណ៌នាជាទម្លាប់ថាជា "សកម្មភាពដែលផ្តោតលើអ្នកជំងឺ និងគ្រួសារ ផ្តោតលើការវាយតម្លៃ សកម្មភាពជាក្រុមដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់កុមារ និងយុវជន ខណៈពេលដែលការបង្កើនសមត្ថភាពថែទាំរបស់គ្រួសារ។ ការសម្របសម្រួលការថែទាំមានទំនាក់ទំនងគ្នារវាងតម្រូវការផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត សង្គម ការអភិវឌ្ឍន៍ អាកប្បកិរិយា ការអប់រំ និងហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលល្អបំផុត។"1 អីយ៉ា! មានមហិច្ឆតាខ្លាំងណាស់។
ហើយចាប់តាំងពីក្រុមគ្រួសាររបស់កុមារដែលមានតម្រូវការពិសេសទទួលរងនូវកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងអវត្តមាន ឬបរាជ័យក្នុងការសម្របសម្រួលការថែទាំកូនរបស់ពួកគេ វាសមហេតុផលថាពួកគេយល់ថាវាចាំបាច់ដើម្បីឈានជើងចូលជាអ្នកសម្របសម្រួលការថែទាំចម្បង។
ហេតុផលមួយទៀតដែលសមាជិកគ្រួសារធ្វើកិច្ចសម្របសម្រួលការថែទាំភាគច្រើនគឺថា ពួកគេដឹងច្បាស់អំពីប្រវត្តិ និងតម្រូវការថែទាំកូនរបស់ពួកគេ។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ពុំទាន់មានបច្ចេកវិទ្យាណាដែលបំពេញភារកិច្ចក្នុងការផ្តល់ព័ត៌មានគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ និងជាក់ស្តែងអំពីសុខភាពកុមារឡើយ អនុញ្ញាតឱ្យមានលទ្ធភាពរួមបញ្ចូលប្រព័ន្ធផ្សេងៗទាំងអស់ ដែលកុមារត្រូវការពិសេសអាស្រ័យ។
ប៉ុន្តែមានហេតុផលមួយទៀតដែលគ្រួសារមាន និងតែងតែមានសារៈសំខាន់នៅក្នុងដំណើរការសម្របសម្រួលការថែទាំ។ កូនដែលសួរគឺជាកូនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេគិតអំពីកូនគ្រប់ពេល។ ពួកគេតែងតែស្វែងរកសេវាកម្ម ការព្យាបាល និងឧបករណ៍ថ្មីៗ ដែលនឹងជួយកូនរបស់ពួកគេ។ ឪពុកម្តាយនឹងរំភើបចិត្ត ប្រសិនបើពួកគេបានទទួលការហៅទូរសព្ទដែលមិននឹកស្មានដល់ពីអ្នកសម្របសម្រួលការថែទាំ ឬអ្នកផ្តល់សេវាដែលមានព័ត៌មានអំពីអ្វីដែលថ្មីសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែការហៅទូរសព្ទបែបនេះកម្រកើតមានណាស់ លើកលែងតែការឆ្លើយតបទៅនឹងឪពុកម្តាយដែលចង្អុលបង្ហាញពីតម្រូវការ។ អ្នកផ្សេងទៀតដែលចូលរួមក្នុងការថែទាំកុមារជាធម្មតាមាន caseload ឬបន្ទះអ្នកជំងឺធំពេកដើម្បីបើកជំនួយសកម្មបែបនេះ។
ការសម្របសម្រួលការថែទាំយ៉ាងសកម្មជាលក្ខណៈបុគ្គល គឺជាទម្រង់នៃការតស៊ូមតិ។ ការតស៊ូមតិប្រភេទនេះផ្តោតលើកុមារនៅលីវ មានសារៈសំខាន់ក្នុងការបង្កើនលទ្ធភាពទទួលបានសេវាសំខាន់ៗ និងដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពសុខភាព និងសុខុមាលភាពរបស់កុមារ។ ប្រសិនបើវាអាចរកបានពីខាងក្រៅគ្រួសារ វាក៏នឹងកាត់បន្ថយភាពតានតឹងដែលសមាជិកគ្រួសារជួបប្រទះផងដែរ។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រួសារអាច និងគួរតែត្រូវបានគាំទ្រក្នុងតួនាទីរបស់ពួកគេជាអ្នកសម្របសម្រួលការថែទាំចម្បងរបស់កូនពួកគេ ក៏ដូចជាអ្នកផ្តល់សេវាថែទាំចម្បងផងដែរ។2 ការផ្តល់ជំនួយនោះមិនមែនជាតួនាទីថ្មីសម្រាប់អ្នកផ្តល់សេវាថែទាំសុខភាពនោះទេ ប៉ុន្តែវាអាចជួយពង្រឹងបានខ្លះ។ នេះគឺជាវិធីជាច្រើនដែលតួនាទីរបស់គ្រួសារជាអ្នកសម្របសម្រួលការថែទាំអាចត្រូវបានគាំទ្រនៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ និងការអនុវត្តផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត អាស្រ័យលើអង្គការ និងទីតាំងនៃផ្ទះវេជ្ជសាស្រ្តរបស់ពួកគេ៖
- ចាត់តាំងសមាជិកបុគ្គលិក ឬអ្នកជំនាញជាក់លាក់ ដើម្បីធ្វើជាចំណុចទំនាក់ទំនងកណ្តាលសម្រាប់គ្រួសារ និងសមាជិកនៃក្រុមអ្នកជំនាញបន្ថែមដែលបម្រើពួកគេ
- ចូលរួមក្នុងការកំណត់គោលដៅរួមជាមួយនឹងក្រុមថែទាំ និងក្រុមគ្រួសារ
- បណ្តុះបណ្តាលអ្នកផ្តល់សេវាថែទាំសុខភាពឱ្យក្លាយជាគ្រូបង្រៀន គ្រូបង្វឹក និងដៃគូក្នុងការថែទាំ
- បង្កើតការទៅជួបដែលបានគ្រោងទុកជាមួយសមាជិកទាំងអស់នៃក្រុមថែទាំ ដើម្បីពិភាក្សាអំពីផែនការ និងផែនការថែទាំ
- បង្រៀន និងប្រើប្រាស់ជំនាញគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងស្នូលទាំងប្រាំនៃការដោះស្រាយបញ្ហា ការសម្រេចចិត្ត ការប្រើប្រាស់ធនធាន ការបង្កើតភាពជាដៃគូរវាងអ្នកផ្តល់សេវាអ្នកជំងឺ និងការធ្វើសកម្មភាព
- ប្រើគ្រួសារមិត្តភ័ក្តិ ឬអ្នកណែនាំ ដើម្បីជួយគ្រួសាររៀនរុករកប្រព័ន្ធថែទាំសម្រាប់ CSHCN
- បង្កើតមូលដ្ឋានទិន្នន័យដែលងាយស្រួលប្រើ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាទៀងទាត់នៃសេវាសហគមន៍ដែលមាននៅទីតាំងកណ្តាលនៅក្នុងសហគមន៍
- រួមគ្នាបង្កើតផែនការថែទាំជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដែលសមាជិកសំខាន់ៗទាំងអស់ក្នុងក្រុម រួមទាំងក្រុមគ្រួសារអាចចូលប្រើ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបាន។
- ប្រើយន្តការដើម្បីលើកកម្ពស់ និងសម្រួលការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាក្នុងចំណោមសមាជិកនៃក្រុមថែទាំ រួមទាំងការទៅលេងជាក្រុម បច្ចេកវិទ្យាទំនាក់ទំនងដូចជាការប្រជុំវីដេអូ និងកម្មវិធីទូរស័ព្ទ និងការចូលប្រើប្រាស់រួមគ្នាទៅកាន់កំណត់ត្រាវេជ្ជសាស្ត្រ។
ភាគច្រើននៃមុខងារ និងសកម្មភាពទាំងនេះ យ៉ាងហោចណាស់តម្រូវឱ្យមានការសហការគ្នាក្នុងចំណោមសេវាកម្មវិជ្ជាជីវៈ និងសហគមន៍ផ្សេងៗ ដែលកុមារ និងគ្រួសារអាស្រ័យ។ ខ្លះទាមទារកម្មវិធី និងគោលនយោបាយនៅក្នុងសហគមន៍។ វាត្រូវការគ្រួសារមួយដើម្បីចិញ្ចឹមកូន ប៉ុន្តែវាត្រូវការភូមិមួយដើម្បីផ្គត់ផ្គង់គ្រួសារ ដូច្នេះការថែទាំអាចត្រូវបានសម្របសម្រួល។
1. Antonelli RC, McAllister JW, Popp J. ការធ្វើឱ្យការសម្របសម្រួលការថែទាំជាធាតុផ្សំដ៏សំខាន់នៃប្រព័ន្ធសុខភាពកុមារ៖ ក្របខ័ណ្ឌពហុជំនាញ។ មូលនិធិ Commonwealth, ឧសភា 2009
2. Henry H., Schor E. ការបង្រៀនគ្រួសារទៅរកត្រី៖ របៀបជួយគ្រួសារជាអ្នកសម្របសម្រួលការថែទាំ។ មូលនិធិ Lucile Packard សម្រាប់សុខភាពកុមារ ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2013
